A formação profissional em Portugal

• A Formação Profissional e a realidade portuguesa;
• Domínios de Intervenção;

Diagnóstico de Necessidades de Formação

• Situação atual VS situação desejada – que competências desenvolver?
• Elementos do diagnóstico de necessidades de formação;
• Métodos e técnicas de diagnóstico de necessidades de formação:
• Questionário, entrevistas, análise de resultados organizacionais.

Planear e Gerir a Formação: Conteúdos e Plano

• Desenho do conteúdo programático: estruturar a matéria, selecionar o conteúdo, organizar e sequenciar os temas a abordar.
• Plano de sessão: compilação dos objetivos, conteúdos, métodos, técnicas, materiais, equipamentos e formas de avaliação.
• Construção do plano de formação;
• Objetivos da formação – gerais e específicos;
• Plano Orçamental;
• Seleção de Entidades e/ou Formadores;
• Acompanhamento do plano de formação – planeamento das atividades de acompanhamento.
• Gestão logística e pedagógica: questões administrativas e operacionais; Dossier técnico pedagógico (DTP) e documentação anexa.

Ambientes Virtuais em contexto de Aprendizagem

• Plataformas colaborativas de aprendizagem;
• Conceção de materiais para e-Learning;

Avaliação da formação e medição de impacto

• Avaliar – porquê? funcionalidades da avaliação.
• Formas de avaliação: tipos de avaliação e adequação a diferentes contextos; modelos e instrumentos de avaliação.
• Melhoria contínua da formação;
• Avaliação da Formação: Relatório de formação e avaliação do impacto da mesma.
• Medição do impacto da formação.